Ana.guedes: Criando um novo verbete.

2026-03-13T19:34:49Z

Criando um novo verbete.

Página nova

'''Data: '''23/01/1881

'''Orador: '''Gustavo José Alberto

'''Título: '''Escolas Auxiliares

'''Aviso, íntegra ou resumo: '''Resumo

=Texto na íntegra=

“Eis o resumo do discurso ontem proferido na escola da Glória pelo professor público o Sr. Gustavo José Alberto, a respeito de ''escolas auxiliares.''

Depois do brado ingente, levantado por S. M. o Imperador, ao regressar da Uruguaiana, em prol da instrução pública, belas escolas se fundaram, quer à custa de particulares, quer à custa dos cofres públicos.

Mas não é dessas escolas-palácios que precisamos para que a instrução seja difundida por todo o vasto Império, e sim de escolas modestas, auxiliares e gratuitas.

O Brasil, pela sua grande extensão e disseminada como se acha a sua população, não pode seguir os sistemas adotados em diversos países da Europa, onde, por assim dizer, tudo são cidades em que a população se acha condenada.

Apresenta o decadente estado em que se achava a França no século passado, relativamente à instrução pública, e pensa que não são tão precárias, como a primeira vista parece, as condições em que se acha entre nós este ramo do serviço público.

Nem o sistema seguido em França com o derramamento da instrução, nem o adotado pela Prússia pode convir ao Brasil, cuja rareada população luta com a dificuldade das distâncias.

Os Estados Unidos da América e a Suíça são bons modelos para o nosso país; mas não podemos dispor de somas fabulosas como a grande Confederação com a instrução pública, nem temos, como a Suíça, a facilidade de derramar o ensino pelo interior das nossas províncias.

O único sistema que poderíamos tomar como norma, seria o adotado na Suécia, Noruega e Dinamarca. O principal motor do progresso da instrução pública nestes Estados, de clima aspérrimos, e onde por consequência as dificuldades são maiores do que no Brasil, foi a religião. Lá nenhum cidadão pode casar-se sem saber ler. É da leitura da Bíblia, com a qual se conforma, que lhe vem a confirmação de luterano. E dessa confirmação religiosa obrigatória deriva a instrução obrigatória. Eis porque eles pedem a instrução, que lhes é dada tanto por meio de escolas ambulantes, regidas por professores, que seguem de uns para outros pontos. Este sistema deu em resultado ultimamente a fundação de escolas de mais modestas proporções do que as principais. Isto é, de ensino mais limitado e de menor número de alunos.

Assim pode o nosso governo criar escolas auxiliares regidas por adjuntos que se queiram sujeitar aos professores, e com um pequeno ordenado.

É este o plano que formulou, e que concilia a grandiosa ideia de derramar a instrução com limitado dispêndio dos dinheiros da nação: estabeleça o governo, por exemplo, em uma das freguesias do interior, uma escola chamada principal, e o professor dela seja o encarregado de percorrer o distrito que lhe pertencer, para observar os pontos em que houver alunos que pela distancia não podem frequentar a escola do centro; ali, ele prepararia os seus alunos, os quais, logo que estivessem prontos para serem seus delegados, ficariam estabelecidos nessas escolas elementares, de aprender a ler, escrever e contar, que são as noções mais aproveitáveis ao povo dos nossos recôncavos.

Já fez, a expensas suas, experiencias neste sentido, na freguesia do Espírito Santo, onde é professor, as quais deram ótimos resultados. Como a ideia é excelente julga que será abraçada, não só pelo governo como pela iniciativa popular.

É este o plano que com a maior despretensão apresenta.

O orador foi aplaudido.”.

=Localização=

''Jornal do Commercio''. Rio de Janeiro, 24 jan. 1881, Anno 60, n.22, p.1 (resumo). Capturado em 27 fev. 2026. Online. Disponível na Internet: http://memoria.bn.gov.br/DocReader/364568_07/2503

=Ficha técnica=

- Pesquisa: Aline de Souza Araújo França, Ana Carolina de Azevedo Guedes, Mª Rachel Fróes da Fonseca, Yolanda Lopes de Melo da Silva.

- Revisão: Ana Carolina de Azevedo Guedes, Mª Rachel Fróes da Fonseca.

=Forma de citação=

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Conferência Popular da Glória nº 359 - Histórico de revisão

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