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De Dicionário Histórico-Biográfico das Ciências da Saúde no Brasil (1832-1970)
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= Metodologia dos Verbetes =
= Metodologia e Recursos dos Verbetes =


'''Abrangência'''
'''Abrangência temática - categorias:'''


Os verbetes do '''''Dicionário Histórico-Biográfico das Ciências da Saúde no Brasil (1832-1970)''''' encontram-se organizados pelas seguintes categorias:
* Associações profissionais e sociedades médicas: destinadas à divulgação e socialização dos conhecimentos.
* Biografias: médicos, farmacêuticos, botânicos, veterinários, professores, cientistas.
* Instituições de ensino: escolas, faculdades, universidades e museus.
* Instituições de pesquisa: institutos, laboratórios e jardins botânicos.
* Instituições hospitalares e de assistência médica: hospitais, casas de saúde, Santas Casas, e lazaretos.
* Órgãos Governamentais: organismos da esfera pública (níveis municipal, estadual e federal).


*Associações Profissionais e Sociedades Médicas: sociedades organizadas com o objetivo de divulgar e debater os conhecimentos e a prática no campo das ciências da saúde.
'''Marcos temporais:'''
*Biografias: trajetórias de profissionais (médicos, farmacêuticos, botânicos, veterinários...), professores, cientistas e gestores.
*Instituições de Ensino: escolas, faculdades, universidades, museus.
*Instituições de Pesquisa: institutos de pesquisa, laboratórios e jardins botânicos.
*Instituições Hospitalares e de Assistência Médica: hospitais, casas de saúde, asilos, Santas Casas, e lazaretos.
*Órgãos Governamentais: organismos da esfera pública (níveis municipal, estadual e federal)


'''Marcos temporais'''
<p style="text-align: justufy;">O ano de 1832 constitui a etapa fundamental da institucionalização do ensino da medicina e das disciplinas correlatas, quando as antigas escolas médicas, criadas em 1808, do Rio de Janeiro e da Bahia, foram transformadas em Faculdades de Medicina. O período 1889-1930, significou o desenvolvimento e crescimento institucional nos campos da medicina, da saúde pública e das ciências biomédicas, e sua amplitude quase nacional. Nas décadas de 1930-1970 se evidenciou o crescimento e diferenciação na prática e na profissionalização, destacando-se a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública, em 1930, a reforma administrativa do governo Vargas e o Departamento Nacional da Saúde (1934), a criação dos conselhos profissionais e a consolidação da legislação profissional (1945), a especialização nas instituições de ensino médico, a estruturação ministerial da saúde e da educação em pastas autônomas (1953), a progressiva separação entre saúde pública e assistência médica, a reorganização administrativa do Ministério da Saúde (1970), constituído por órgãos e entidades, entre estes, a então denominada Fundação Oswaldo Cruz (1974).</p>


O ano de 1832 constitui a etapa fundamental da institucionalização do ensino da medicina e das disciplinas correlatas, quando as antigas escolas médicas, criadas em 1808, do Rio de Janeiro e da Bahia, são transformadas em Faculdades de Medicina. O período 1889-1930, significou o desenvolvimento institucional e o crescimento e diferenciação na prática e na profissionalização nos campos da medicina, da saúde pública e das ciências biomédicas que ganham amplitude quase nacional. Nas décadas de 1930-1970 se evidencia o desenvolvimento institucional e o crescimento e diferenciação na prática e na profissionalização nos campos da medicina, da saúde pública e das ciências biomédicas que ganham amplitude quase nacional. Destacam-se a criação do Ministério dos Negócios da Educação e Saúde Pública, em 1930, a reforma administrativa do governo Vargas e o Departamento Nacional da Saúde (1934), a criação dos conselhos profissionais e a consolidação da legislação profissional (1945), o processo de especialização nas instituições de ensino médico, a criação e regulamento do Ministério da Saúde, saúde e educação em pastas autônomas (1953), a centralização dos serviços de saúde, a progressiva separação entre saúde pública e assistência médica, a hegemonia norte-americana no plano político, econômico, cultural e científico, com programas patrocinados por agências norte-americanas e concepções de uma medicina preventiva e social, a incorporação das concepções da Reforma Flexner (1950), a reorganização administrativa do Ministério da Saúde (1970), constituído por órgãos e entidades, entre estes, a então denominada Fundação Oswaldo Cruz (1974).
'''Estrutura:'''


'''Padrões de formatação e apresentação'''
Verbetes de instituições: Nome do Verbete, Denominações, Histórico, Estrutura e Funcionamento, Publicações Oficiais, Fontes, Ficha Técnica.


Segmentos dos verbetes de instituições: Nome do Verbete, Denominações, Histórico, Estrutura e Funcionamento, Publicações Oficiais, Fontes, Ficha Técnica.
Verbetes biográficos: Nome, Outros nomes e/ou títulos, Dados pessoais, Trajetória profissional, Produção Científica, Fontes, Ficha Técnica.


Segmentos dos verbetes biográficos: Nome, Outros nomes e/ou títulos, Dados pessoais, Trajetória profissional, Produção Científica, Fontes, Ficha Técnica
'''Fontes e referências:'''


= Fontes (arquivísticas e bibliográficas) =
O conjunto de fontes utilizado para a elaboração dos verbetes é extenso, diversificado, de diferentes tipologias: documentos administrativos e legislativos, documentos didático-pedagógicos, documentos acadêmicos e culturais, relatos de viajantes, documentos geográficos e corográficos, catálogos, obras de sistematização, obras de referência, periódicos, textos científicos, teses, memórias, biografias, e obras analíticas de referência acadêmica.


Os subsídios que fundamentam o conteúdo dos verbetes, incluem: documentos administrativos e legislativos, documentos didático-pedagógicos, documentos acadêmicos e culturais, relatos de viajantes, documentos geográficos e corográficos, catálogos, obras de sistematização, obras de referência, periódicos, textos científicos, teses, memórias, biografias, e obras analíticas sobre a história das ciências e da saúde.
'''Recursos e conectividade:'''


Na parte “Fontes” de cada verbete estão identificadas as fontes (arquivísticas e bibliográficas) utilizadas, com a indicação das siglas das instituições (sob o formato de link para acessar o endereço e forma de contato com a instituição) que tem sob sua guarda a fonte identificada
Os verbetes apresentam links internos, para dar ao leitor a possibilidade de avançar para uma parte específica dentro do verbete, e também links previamente destacados que conectam cada verbete aos demais que se encontram disponibilizados on-line.
 
Para possibilitar que o leitor possa explorar mais os temas tratados, nas “Fontes” listadas ao final de cada verbete são indicados os respectivos links de acesso, no caso de fontes digitais, ou apresentadas as referências às instituições que tem essas fontes sob sua guarda, por meio de uma sigla, a qual ao ser clicada acessa o endereço e forma de contato com a respectiva instituição (Fontes de Informação).

Edição atual tal como às 15h29min de 2 de agosto de 2023

Metodologia e Recursos dos Verbetes

Abrangência temática - categorias:

  • Associações profissionais e sociedades médicas: destinadas à divulgação e socialização dos conhecimentos.
  • Biografias: médicos, farmacêuticos, botânicos, veterinários, professores, cientistas.
  • Instituições de ensino: escolas, faculdades, universidades e museus.
  • Instituições de pesquisa: institutos, laboratórios e jardins botânicos.
  • Instituições hospitalares e de assistência médica: hospitais, casas de saúde, Santas Casas, e lazaretos.
  • Órgãos Governamentais: organismos da esfera pública (níveis municipal, estadual e federal).

Marcos temporais:

O ano de 1832 constitui a etapa fundamental da institucionalização do ensino da medicina e das disciplinas correlatas, quando as antigas escolas médicas, criadas em 1808, do Rio de Janeiro e da Bahia, foram transformadas em Faculdades de Medicina. O período 1889-1930, significou o desenvolvimento e crescimento institucional nos campos da medicina, da saúde pública e das ciências biomédicas, e sua amplitude quase nacional. Nas décadas de 1930-1970 se evidenciou o crescimento e diferenciação na prática e na profissionalização, destacando-se a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública, em 1930, a reforma administrativa do governo Vargas e o Departamento Nacional da Saúde (1934), a criação dos conselhos profissionais e a consolidação da legislação profissional (1945), a especialização nas instituições de ensino médico, a estruturação ministerial da saúde e da educação em pastas autônomas (1953), a progressiva separação entre saúde pública e assistência médica, a reorganização administrativa do Ministério da Saúde (1970), constituído por órgãos e entidades, entre estes, a então denominada Fundação Oswaldo Cruz (1974).

Estrutura:

Verbetes de instituições: Nome do Verbete, Denominações, Histórico, Estrutura e Funcionamento, Publicações Oficiais, Fontes, Ficha Técnica.

Verbetes biográficos: Nome, Outros nomes e/ou títulos, Dados pessoais, Trajetória profissional, Produção Científica, Fontes, Ficha Técnica.

Fontes e referências:

O conjunto de fontes utilizado para a elaboração dos verbetes é extenso, diversificado, de diferentes tipologias: documentos administrativos e legislativos, documentos didático-pedagógicos, documentos acadêmicos e culturais, relatos de viajantes, documentos geográficos e corográficos, catálogos, obras de sistematização, obras de referência, periódicos, textos científicos, teses, memórias, biografias, e obras analíticas de referência acadêmica.

Recursos e conectividade:

Os verbetes apresentam links internos, para dar ao leitor a possibilidade de avançar para uma parte específica dentro do verbete, e também links previamente destacados que conectam cada verbete aos demais que se encontram disponibilizados on-line.

Para possibilitar que o leitor possa explorar mais os temas tratados, nas “Fontes” listadas ao final de cada verbete são indicados os respectivos links de acesso, no caso de fontes digitais, ou apresentadas as referências às instituições que tem essas fontes sob sua guarda, por meio de uma sigla, a qual ao ser clicada acessa o endereço e forma de contato com a respectiva instituição (Fontes de Informação).

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